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梁启超纪念馆
昨天是敬爱的周总理逝世纪念日，南大专家提出全新观点———
梁启超影响了周恩来
从周恩来的早期文集看，他和所有伟人一样，青少年时代的思想变化是剧烈的，是在痛苦的实践中确立了共产主义世界观。那么，是谁启发了周恩来的救国思想呢？南开大学周恩来研究室专家近日提出，一代伟人梁启超对周恩来的影响举足轻重。
恩来日记集梁诗
梁启超(1873～1929)，广东新会人，号饮冰室主人。1915年后淡出政坛，退居天津；周恩来，1913～1917年在天津南开中学读书。前者是贯中西的一代奇人，后者乃胸怀大志的南开英华。认真考察周恩来的早期思想发展脉络，专家发现，梁启超的影响曾经是极深的。
周恩来在1918年1月23日日记提要“男儿三十无奇功，誓把区区七尺还天公”(梁任公诗句)，同日日记讲“晚读《饮冰室文集》，重有感……又拿起梁任公的文集来看，念道‘十年以后当思我，举国如狂欲语谁；世界无穷愿无尽，海天辽阔立多时’几句诗，我的眼泪快下来。忽然又想到任公做这诗的时候，不过二十七八岁，我如今已痴长十九岁，一事无成，真正是有愧前辈了”。
1919年春天，周恩来决定“返国图他兴”。走前，他笔录了梁启超的《自励》诗，赠与当时在日本早稻田的南开同学王朴山：“献身甘作万矢的，著论求为百世师；誓起民权移旧俗，更研哲理牖新知；十年以后当思我，举国如狂欲语谁；世界无穷愿无尽，海天寥廓立多时。”
一面之缘在南开
梁启超作为周恩来青少年时期“久敬仰之人”，1917年1月31日，受南开校长张伯苓邀请，到学校演讲。演讲中说“青年今日之责任，其重大百倍于他人，而又只此一策，足以兴国”，“希望诸君处现今之地位，先定一决心焉……”梁启超特别叮嘱学生，要读“古今中外豪杰圣贤传记”，使“一己之人格立”。还强调“坚定意志”，说“苟学校青年能人人磨炼其脑力，坚定之意志，倡为风气，普及全国，则诚国家无疆之福也”。
即将毕业的周恩来聆听了演讲，并以学生记者的身份作了笔录，又把这份笔录作为作文交老师批改，老师加了批语：“叙述周详，而文笔之汪洋浩瀚，亦足以达任公先生之妙谛。此才岂可以斗量之。”后来，这篇演说词和周恩来的“记者识”，一起署名“周恩来笔录”登载于南开之《校风》报第56、57期上。
从识记看，周恩来对梁启超是怀着极大的崇敬心理的，这是认为周恩来得以受其影响的心理基础。
《旅日》诗作相呼应
为了寻求救国救民的真理，周恩来1917年9月选定日本作为留学之地，临行前作了那首著名的七律：大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷；面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
从此诗中，不难看出梁启超的深刻影响。从日记中可以看出，此时的周恩来正在读梁启超的《饮冰室文集》。1898年，梁启超亡命日本时写下《去国行》：“男儿三十无奇功,誓把区区七尺还天公。前路蓬山一万重，掉头不顾吾其东。”
在这里，周之“大江歌罢掉头东”与“掉头不顾吾其东”(去日本)，如出一辙；而“男儿三十无奇功，誓把区区七尺还天公”则表现了梁启超立志立功建业的豪情。
坚定信念由此生
梁启超和周恩来都是伟大的爱国主义者。1919年梁启超到欧洲，看到了一战后欧洲的残败。梁启超以其亲身经历，深切感受到资本主义物质和精神文化的弊端，感受到向西方学习走资本主义道路的困惑，确信中国文化中有不可磨灭之精华，于是，力以昌明中国文化为己任，而专于学术。周恩来1920年也到了欧洲。出国之初，他曾自述其至欧洲的意旨“在求实学以谋自立，潜心考察以求了解彼邦社会真相及解决诸道，而思所以应用之于吾民族间者”。
可以说，梁启超是中国最早讲社会主义的人之一。周恩来则利用民智充分开放的欧洲文明社会，对其各种社会思潮分析比较后，确立了对马克思主义的坚定信仰。
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